Troisième et Dernière Encyclopédie Théologique - Tome 21
Abbé Migne
Le Dictionnaire de philosophie et de théologie scolastiques de Frédéric Morin constitue une référence majeure pour l’étude de l’enseignement philosophique et théologique au Moyen Âge. Premier tome d’une série de deux, il fournit une biographie détaillée des principaux docteurs médiévaux, l’analyse de leurs ouvrages essentiels, et un examen comparé de leurs opinions sur des sujets philosophiques, théologiques et scientifiques.
L’ouvrage s’attache également à clarifier la langue scolastique, riche en termes techniques et concepts abstraits, et propose une méthode nouvelle destinée à éclaircir l’histoire intellectuelle du Moyen Âge. Morin y combine érudition et pédagogie, permettant au lecteur de suivre la progression des idées et doctrines qui ont façonné la pensée chrétienne et universitaire de l’époque.
Cette étude détaillée rend le dictionnaire indispensable aux historiens de la philosophie, théologiens, étudiants en sciences religieuses et toute personne souhaitant comprendre la rigueur intellectuelle et la diversité des doctrines médiévales. Il révèle les débats, innovations et influences qui ont marqué les écoles scolastiques et la transmission du savoir à travers les siècles.
A propos de l'auteur
Frédéric Morin, agrégé de philosophie, s’est spécialisé dans l’étude de la scolastique et des sciences théologiques médiévales. Son travail combine rigueur historique et clarté analytique, offrant aux chercheurs un guide méthodique sur les doctrines et les penseurs de l’époque médiévale.
Informations générales de l'ouvrage
Titre : Dictionnaire de philosophie et de théologie scolastiques - Tome 1
Auteur : Frédéric Morin
Éditeur : J.-P. Migne, Éditeur
Date de publication : 1856
Nombre de pages : 701
Série : Troisième et Dernière Encyclopédie Théologique – Tome 21
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Table des matières
Par Frédéric Morin et publié par l’abbé Migne en 1856, ce dictionnaire propose une étude complète de la philosophie et de la théologie médiévales. Il couvre les biographies des principaux docteurs, l'analyse de leurs ouvrages, leurs opinions comparées, l'explication de la langue scolastique et une méthode nouvelle pour l'histoire intellectuelle du Moyen Âge.